Voor de nieuwsgierige types onder ons: psycholoog Todd Kashdan onderscheidt vier verschillende. Ben jij een Fascinated, een Problem Solver of een Avoider? Mijn interesse neigt vooral naar de Empathizer: die graag het eigen gedrag en dat van anderen observeert.

Vragen
Deze week las ik een interessant artikel* over vragen stellen en nieuwsgierigheid. Docent Nederlands Johannes Visser was het opgevallen dat zijn leerlingen zelden vragen stellen. Tenzij ze willen weten wat ze moeten doen voor een toets. Maar vragen vanuit nieuwsgierigheid hoe het één of het ander zit, die worden amper gesteld.

Targets
Een onderzoek dat Johannes zelf uitvoerde onder zijn leerlingen bracht naar boven dat leraren die nieuwsgierigheid vaak zelf – onbedoeld – de kop indrukken, doordat ze meer gericht zijn op het behalen van meetbare resultaten om daarmee tegemoet te komen aan de targets van schoolbesturen en onderwijsministers.

Gemis
Dit riep bij mij meteen herinneringen op aan mijn onderwijzer op de lagere school, meester Braber. Ik kan me nog verschillende situaties voor de geest halen dat ik hem een vraag stelde of iets opperde dat meteen van tafel werd geveegd. Het zorgde er bij mij wel voor dat ik twee keer nadacht of ik mijn vinger nog zou opsteken. Maar een gebrek aan nieuwsgierigheid is voor een coach wel een gemis.

Loep
Als examinator van een coachopleiding valt het me ook op dat cursisten vaak meer gericht zijn op het ‘goed’ doen zoals de opleiding of examencriteria voorschrijven, dan op zichzelf onder de loep nemen en onderzoeken wat ze nou precies doen als coach-in-opleiding om te reflecteren en leren hoe ze zich zouden kunnen verbeteren.

Uitdagen
Ik zie het als mijn rol om ze daartoe uit te dagen. Om niet alleen nieuwsgierig te zijn naar degene die ze coachen, maar vooral ook nieuwsgierig te zijn naar zichzelf. Naar wat ze precies doen en hoe ze dat doen. En wat dat nou eigenlijk zegt over wie ze zijn en wat ze geloven. Zo’n coach zou ik iedereen gunnen.

* Lees het hele artikel hier.